LGS Matematik Konuları ve Soru Dağılımı (2027)

LGS'de 20 matematik sorusu vardır ve bu sorular Fen Bilimleri'nin 20 sorusuyla birlikte 80 dakikalık sayısal oturumda çözülür; 3 yanlış 1 doğruyu götürür. Sorular 8. sınıf matematik programındaki 12 konudan gelir. Tam kapsamlı yapılan son iki sınavda (2024 ve 2025) en çok soru kareköklü ifadeler ve doğrusal denklemlerden üçer adet çıktı; geri kalan 10 konudan birer ya da ikişer soru geldi. Yani LGS matematikte "bu konu çıkmaz" diye atlanabilecek tek bir başlık yok.

Bu yazıda 2027 LGS'ye hazırlanan öğrenciler ve velileri için konu listesini kazanım düzeyinde açıyor, geçmiş yılların soru dağılımını tabloya döküyor ve Ekim 2026'dan sınava kadar ay ay uygulanabilecek bir çalışma planı öneriyoruz.

LGS'de kaç matematik sorusu var?

LGS iki oturumdan oluşur. Birinci oturum sözel alandır (Türkçe, İnkılap Tarihi, Din Kültürü, Yabancı Dil). Matematik ise ikinci oturumda, Fen Bilimleri ile birlikte yer alır. MEB'in 2026 Başvuru ve Uygulama Kılavuzu'ndaki yapı şöyledir:

Matematik sorusu4 seçenekli

20

Sayısal oturum süresiFen ile birlikte

80 dk

Matematiğin ağırlık katsayısıTürkçe ve Fen ile aynı

4

3 yanlış 1 doğruyu götürürBoşlar etkilemez

3 : 1

Süreyi eşit bölersek soru başına ortalama 2 dakika düşer. Ama uygulamada matematik soruları, özellikle uzun metinli ve grafikli olanlar, bundan daha fazla zaman ister. Bu yüzden birçok öğrenci Fen'i daha hızlı bitirip matematiğe ekstra süre bırakmayı tercih eder. Hangi sıranın size uyduğunu denemelerde test etmeden sınava girmeyin.

Net nasıl hesaplanır?

Her testin ham puanı, doğru sayısından yanlış sayısının üçte biri çıkarılarak bulunur. Örneğin matematikte 16 doğru, 3 yanlış, 1 boş yapan bir öğrencinin neti:

$16 - \dfrac{3}{3} = 15 \text{ net}$

Bu kural bir sonraki bölümde göreceğimiz soru dağılımıyla birlikte düşünülmeli: Bir konudan gelen 2 soruyu tamamen boş bırakmak, o konudan 2 yanlış yapmaktan daha az net kaybettirir. Kendi deneme sonuçlarınızla hızlıca hesap yapmak için LGS net hesaplama aracımızı kullanabilirsiniz.

LGS matematik konuları nelerdir?

2027 LGS'ye girecek öğrenciler 8. sınıfı 2026–2027 eğitim yılında mevcut (2018 tarihli) matematik öğretim programıyla okuyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 8. sınıfa 2027–2028'de ulaşacağı için bu yılın sınavı tanıdık 12 konu üzerinden yapılacak. Program altı üniteye ayrılır ve her ünitede iki konu bulunur:

Dönem sütunu okulların yıllık planlarındaki genel akışı gösterir; bazı okullarda bir konunun birkaç haftası dönem sınırına taşabilir. Aşağıda her konuda öğrenciden tam olarak ne beklendiğini, kazanımları sade bir dille özetledik.

Çarpanlar ve katlar ile üslü ifadeler

Çarpanlar ve Katlar konusunda öğrenci:

• Pozitif tam sayıların çarpanlarını bulur ve sayıları asal çarpanlarının üslü gösterimiyle yazar.
• İki doğal sayının EBOB ve EKOK'unu hesaplar, bunlarla ilgili günlük hayat problemlerini çözer.
• Verilen iki sayının aralarında asal olup olmadığını belirler.

Üslü İfadeler konusunda öğrenci:

• Tam sayıların tam sayı kuvvetlerini hesaplar; negatif üs ve negatif tabanın işaret etkisini yorumlar.
• Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları kullanarak birbirine denk ifadeler oluşturur.
• Sayıların ondalık gösterimlerini 10'un tam sayı kuvvetleriyle çözümler.
• Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır.

LGS'de bu iki konu genellikle tek başına değil, bir bağlamın içinde sorulur: fayans döşeme, eş gruplara ayırma (EBOB), bir olayın yeniden tekrarlanma zamanı (EKOK) ya da bilimsel gösterimle verilmiş mesafe ve boyut karşılaştırmaları.

Kareköklü ifadeler ve veri analizi

Kareköklü İfadeler konusu, soru sayısı bakımından programın en ağır konusudur. Öğrenci:

• Tam kare sayılarla karekökleri arasındaki ilişkiyi kurar.
• Tam kare olmayan bir kareköklü ifadenin hangi iki ardışık doğal sayı arasında olduğunu belirler.
• $a\sqrt{b}$ biçimine dönüştürme ve katsayıyı kök içine alma işlemlerini yapar.
• Kareköklü ifadelerle dört işlem yapar ve sonucu doğal sayı yapan çarpanları bulur.
• Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler; gerçek sayıları rasyonel ve irrasyonel sayılarla ilişkilendirir.

Veri Analizi konusunda öğrenci en fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar; verileri sütun, daire ve çizgi grafiğiyle gösterir ve bu gösterimler arasında dönüşüm yapar. LGS'de grafik okumak yalnızca bu konuya ait değildir; doğrusal denklemler ve olasılık sorularında da sık sık grafik ya da tablo karşınıza çıkar.

Olasılık ile cebirsel ifadeler ve özdeşlikler

Basit Olayların Olma Olasılığı konusunda öğrenci bir olayın olası durumlarını listeler; "daha olası", "eşit olasılıklı", "daha az olası" olayları ayırt eder; olasılık değerinin $0$ ile $1$ arasında olduğunu bilir ve basit bir olayın olasılığını hesaplar.

Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler konusunda öğrenci:

• Basit cebirsel ifadeleri farklı biçimlerde yazar ve cebirsel ifadeleri çarpar.
• Özdeşlikleri alan modelleriyle açıklar; örneğin $(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$ eşitliğini bir karenin parçalarıyla gösterir.
• Cebirsel ifadeleri çarpanlarına ayırır.

Bu konudaki LGS soruları çoğunlukla alan modeli üzerine kuruludur: Kenar uzunlukları cebirsel ifadelerle verilmiş dikdörtgenler, kesilip yeniden birleştirilen kartonlar gibi.

Doğrusal denklemler ve eşitsizlikler

Doğrusal Denklemler konusunda öğrenci:

• Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer.
• Koordinat sistemini tanır, sıralı ikilileri gösterir.
• Aralarında doğrusal ilişki olan iki değişkeni tablo, denklem ve grafikle ifade eder.
• Doğrusal denklemlerin grafiğini çizer ve gerçek hayat durumlarına ait grafikleri yorumlar.
• Doğrunun eğimini modellerle açıklar ve denklemle ilişkilendirir.

Eşitsizlikler konusunda öğrenci birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizliklerle günlük hayat durumlarını modeller, çözüm kümesini sayı doğrusunda gösterir ve eşitsizlikleri çözer. LGS'de eşitsizlik soruları sık sık "en az", "en fazla", "aşmayacak şekilde" gibi ifadelerle gizlenir.

Üçgenler, eşlik ve benzerlik

Üçgenler konusunda öğrenci kenarortay, açıortay ve yüksekliği tanır ve çizer; üçgen eşitsizliğini (iki kenarın toplamı ve farkıyla üçüncü kenar arasındaki ilişki) kullanır; kenar uzunluklarıyla karşılarındaki açılar arasındaki ilişkiyi kurar ve Pisagor bağıntısıyla problem çözer.

Eşlik ve Benzerlik konusunda öğrenci eş ve benzer şekillerin kenar ve açı özelliklerini belirler, benzerlik oranını bulur ve verilen bir çokgene eş ya da benzer çokgenler oluşturur. Gölge boyu, harita ölçeği ve fotoğraf büyütme soruları bu konunun klasikleridir.

Dönüşüm geometrisi ve geometrik cisimler

Dönüşüm Geometrisi konusunda öğrenci nokta, doğru parçası ve düzlemsel şekillerin öteleme ve yansıma sonucundaki görüntülerini çizer; ardışık öteleme ve yansıma dönüşümlerini uygular. Kareli zemin üzerinde "şekil önce 3 birim sağa ötelenip sonra y eksenine göre yansıtılırsa" tarzı sorular bu konudan gelir.

Geometrik Cisimler konusunda öğrenci dik prizmaları, dik dairesel silindiri, dik piramidi ve dik koniyi tanır; temel elemanlarını belirler ve açınımlarını çizer. Silindirin yüzey alanı ve hacim bağıntılarını oluşturur. LGS'de bu konu çoğunlukla silindir hacmi ve açınım üzerinden sorulur.

Hangi konular 1. dönem, hangileri 2. dönem?

Okulların yıllık planlarında ilk üç ünite (çarpanlar ve katlardan cebirsel ifadelere kadar altı konu) birinci dönemde, son üç ünite (doğrusal denklemlerden geometrik cisimlere kadar altı konu) ikinci dönemde işlenir. Bu ayrım iki açıdan önemlidir:

1. Kapsam daraltıldığında hangi konuların kalacağını gösterir. 2020'de pandemi, 2023'te Kahramanmaraş depremleri nedeniyle MEB, LGS'yi yalnızca 8. sınıfın birinci dönem konularından yaptı. Bu yıllarda 20 soru altı konuya dağıldı.
2. Tekrar planını belirler. 2. dönem konuları okulda sınava birkaç ay kala bitiyor. Bu konulara hazırlık süresi kısa kaldığı için okulun biraz önünden gitmek ya da en azından okulla eş zamanlı ilerlemek büyük rahatlık sağlar.

LGS matematik soru dağılımı yıllara göre nasıl?

Aşağıdaki tabloda son üç sınavın konu bazlı dağılımını topladık. Veriler MEB tarafından resmî olarak yayımlanmaz; soru kitapçıklarını inceleyen öğretmen ve yayınevlerinin analizlerinden derlenmiştir. Bir soru iki konuyu birden içerebildiği için kaynaklar arasında küçük farklar görülür. Bu yüzden rakamları yaklaşık kabul edin.

2023 sütunu yalnızca 1. dönem konularını kapsadığı için olağan bir yılı temsil etmiyor; o yıl çarpanlar ve katlar ile üslü ifadeler için kaynaklar 3 ve 4 arasında farklı sayılar veriyor. Olağan kapsamlı 2024 ve 2025 sınavlarında ise dağılım neredeyse aynı kaldı. Bu iki yılın ortalaması şöyle:

Öğrenme alanlarına göre toplarsak tablo daha da netleşiyor: Sayılar ve işlemler 6 soru (çarpanlar 1, üslü 2, karekök 3), cebir 7 soru (cebirsel ifadeler 2, denklemler 3, eşitsizlikler 2), geometri 5 soru, veri ve olasılık 2 soru. Yani 20 sorunun 13'ü sayılar ve cebirden geliyor; bu iki alan sağlam değilse geometri ne kadar iyi olursa olsun yüksek net zor.

Soru dağılımına göre nasıl çalışmalı?

Dağılımı bilmek, "hangi konuyu atlayabilirim?" sorusunun cevabı değildir. Tablodan çıkması gereken üç sonuç var:

1. Hiçbir konu sıfır değil. Tam kapsamlı yıllarda 12 konunun her birinden en az bir soru çıktı. Bir konuyu tamamen bırakmak, en iyi ihtimalle 1–2 soruluk bir boşluk demektir.
2. Kareköklü ifadeler ve doğrusal denklemler garanti puan havuzudur. Bu iki konudan gelen 6 soru, 20 sorunun yaklaşık üçte biridir. Bu konulardaki bir eksik doğrudan 2–3 net kaybettirir.
3. Konular birbirine bağlıdır. Üslü ifadeler oturmadan kareköklü ifadeler, cebirsel ifadeler oturmadan denklemler ve eşitsizlikler zorlaşır. Sıra atlamak yerine zinciri doğru kurmak gerekir.

7. sınıftan hangi konular LGS'ye taşınır?

LGS resmî olarak yalnızca 8. sınıf kazanımlarını ölçer, ama 8. sınıf konuları boşlukta durmaz. Denemelerde bir konudan sürekli yanlış yapan öğrencinin sorunu çoğu zaman o konuda değil, bir önceki yıldadır:

Seviye tespitinde bu köprü konuları da kontrol etmek, 8. sınıfın ilk aylarında zaman kazandırır. Kesir ve rasyonel sayılarda zorlanan bir öğrenciye kareköklü ifadeleri anlatmaya çalışmak, temeli olmayan bir kata duvar örmeye benzer.

Bir de gözden kaçan bir nokta var: LGS matematik soruları konu bilgisinden çok okuma ve modelleme becerisini ölçer. Konuyu bilip soruyu çözemeyen öğrenci sayısı az değildir. Bu konuyu ayrıntılı olarak LGS yeni nesil matematik soruları nasıl çözülür yazımızda örnek sorularla ele aldık.

2027 LGS'nin tarihi ve kapsamı belli mi?

Tarih: 1 Ekim 2026 itibarıyla 2027 LGS'nin tarihi açıklanmadı. 2026 sınavı 13 Haziran Cumartesi günü yapılmıştı; önceki yılların takvimine bakarak 2027 sınavının da Haziran'ın ilk yarısında ya da ortasında olması bekleniyor. Tarih netleştiğinde LGS geri sayım aracımızdan kalan günleri takip edebilirsiniz.

Kapsam: 2027'de sınava girecek öğrenciler mevcut programla okuduğu için konu listesi yukarıdaki 12 konudur. Olağanüstü bir durum olmadıkça kapsamın programın tamamı olması beklenir; ancak kesin bilgi MEB'in 2027 kılavuzuyla gelecektir.

Denemeler: MEB'in MEBİ platformu, 2026–2027 yılı için ilk LGS denemesini 2–8 Kasım 2026 tarihlerine koydu ve denemelerin Haziran 2027'ye kadar belirli aralıklarla sürmesi planlanıyor. Bu denemeler, aşağıdaki çalışma planında ölçüm noktası olarak kullanılabilir.

Ekim 2026'dan Haziran 2027'ye aylık LGS matematik çalışma planı

Aşağıdaki plan, okulla paralel ilerleyen ve okulun hafifçe önünde durmayı hedefleyen bir öğrenci için hazırlandı. Haftada ortalama 5–6 saat matematik çalışması (ders dışı) varsayıyoruz. Öğrencinin başlangıç seviyesine göre ayların yükü değişebilir; 7. sınıftan eksiği fazla olan bir öğrenci için Ekim ayı neredeyse tamamen telafiye ayrılabilir.

1. Ekim 2026

   Seviye tespiti, 7. sınıf telafisi, çarpanlar ve üslü ifadeler

   İlk hafta 7. sınıfın kritik konularını (rasyonel sayılar, cebirsel ifadeler, denklemler, oran-orantı) kapsayan bir tespit yapın. Okulda işlenen çarpanlar-katlar ve üslü ifadeleri yeni nesil sorularla pekiştirin; bilimsel gösterime ayrıca zaman ayırın.

2. Kasım 2026

   Kareköklü ifadeler ve ilk deneme

   En çok soru gelen konulardan birine en uzun süreyi burada ayırın. 2–8 Kasım'daki MEBİ denemesini süre tutarak çözün ve yanlışları sebebine göre ayırın: bilgi eksiği, okuma hatası, işlem hatası, süre.

3. Aralık 2026

   Veri analizi ve olasılık

   Grafik okuma ve dönüştürme sorularıyla veri analizini, eşit olasılıklı olaylar ve olasılık hesabıyla olasılığı tamamlayın. Kareköklü ifadelerden haftada bir karışık set çözmeye devam edin.

4. Ocak 2027

   Cebirsel ifadeler, özdeşlikler ve 1. dönem kapanışı

   Özdeşlikleri alan modelleriyle çalışın, çarpanlara ayırmayı oturtun. Yarıyıl tatilini 1. dönemin altı konusunu kapsayan karma denemeler ve hata defteri tekrarı için kullanın.

5. Şubat 2027

   Doğrusal denklemler ve eğim

   Tablo, denklem ve grafik arasında geçiş yapmayı çalışın. Bu konu 3 soruluk bir havuzdur; gerçek hayat grafiklerini yorumlamaya ağırlık verin. Denemeler iki haftada bire çıksın.

6. Mart 2027

   Eşitsizlikler ve üçgenler

   Eşitsizliklerde 'en az / en fazla' ifadelerini modellemeyi, üçgenlerde Pisagor bağıntısını ve üçgen eşitsizliğini çalışın. 1. dönem konularından haftalık kısa tekrar setleri sürsün.

7. Nisan 2027

   Eşlik-benzerlik, dönüşüm geometrisi, geometrik cisimler

   Kalan üç konuyu tamamlayın. Ay sonunda tüm konular en az bir kez bitmiş olmalı. Haftada bir tam deneme çözün ve analizini mutlaka yapın.

8. Mayıs 2027

   Deneme dönemi ve hedefli tekrar

   Haftada 2 deneme hedefleyin. Yeni konu yok; denemelerde tekrar eden yanlış tiplerine göre kısa, hedefli tekrarlar yapın. Çıkmış LGS sorularını süre tutarak çözün.

9. Haziran 2027

   Son düzlük

   Sınavdan önceki son 7–10 günde temponuzu düşürün: hafif tekrar, hata defteri, sınav saatine uygun bir deneme provası ve düzenli uyku. Sınav tarihi resmî olarak açıklandığında planın son haftalarını ona göre kaydırın.

Veliler için bir not: Bu dönemde çocuğun her deneme sonucunu tek başına değerlendirmek yerine eğilime bakın. Tek bir kötü deneme çoğu zaman bir şey söylemez; üç denemede aynı konudan gelen yanlışlar ise çok şey söyler. Sınav kaygısı yaşayan öğrenciler için matematik korkusu nasıl yenilir yazımız da yol gösterici olabilir.

2028'de LGS'de ne değişecek?

2027 LGS'ye girecek öğrencileri doğrudan ilgilendirmese de sık sorulduğu için kısaca değinelim. MEB, Aralık 2025'te yaptığı açıklamada Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uyumlu yeni soru modelinin 2028'de LGS ve YKS'de uygulanacağını duyurdu. 2024–2025'te 5. sınıfa yeni programla başlayan öğrenciler 2028'de LGS'ye girecek ilk grup olacak.

MEB'in açıklamasına göre bu bir sınav sistemi değişikliği değil: Sınavlar çoktan seçmeli olmaya devam edecek; değişen, soruların bilgiyi ölçmekten beceriyi ölçmeye doğru kaymasıdır. Bakanlık yeni modele uygun örnek soruları resmî platformlarında paylaşacağını belirtti. Yeni programın matematik dersine ve velilere etkisini Maarif Modeli matematik veli rehberimizde anlattık.

Son söz: Dağılımı bilin, planı öğrenciye göre kurun

LGS matematik 20 soruluk, 12 konuya yayılmış ve her konudan en az bir sorunun geldiği bir testtir. Kareköklü ifadeler ve doğrusal denklemler toplamda 6 soruyla öne çıkar; sayılar ve cebir 20 sorunun 13'ünü oluşturur. 2027 sınavı mevcut programla, büyük olasılıkla programın tamamını kapsayarak yapılacak.

Ama tablo size yalnızca ne çalışacağınızı söyler. Nasıl ve hangi sırayla çalışacağınızı öğrencinin kendi deneme sonuçları belirler. Aynı 20 soruya iki farklı öğrenci için iki farklı plan gerekir.

Hangi yolun sizin için doğru olduğunu düşünüyorsanız birebir özel ders mi, kurs mu yazımıza göz atabilir; Eryaman'da ya da online olarak öğrencinizin eksik haritasını birlikte çıkarmak isterseniz bizimle iletişime geçebilirsiniz.